选修课是我校学生综合实践课程的重要组成部分，也是丰富学生在校学习生活内容的重要课程，内容包括文学、数学、外语、实践与表达、自主学习等类别。
选修课课程介绍
1.书法篆刻
（1）课程简介：
书法与篆刻艺术，不深入研究不知其中奥妙和古趣，非思议可解。从篆隶启蒙由笔入，由刀入，由古字入，从静处涤俗，从心地生发。
（2）报名要求：
好动少静者慎入。畏辛劳者慎入。求速成得奖谋利益者慎入。
2.民族器乐、传统戏曲欣赏与实践
（1）课程简介：
课程中包含民族器乐初体验和戏曲音乐的初步了解。在课程中，无论是流行民乐，国风音乐，传统合奏，基础打击乐还是京剧，昆曲等内容对于音乐小白来说都不是事儿。本课程还能通过肢体律动游戏和打击乐实践提升自身的乐谱识读能力，团队配合能力。课程面向零基础和有基础学生开放选课，课程实践过程对于释放学习压力和舒缓身心紧张都能起到很好的作用。
（2）报名要求：
欢迎对器乐、传统戏曲感兴趣的同学报名。课程内容以欣赏、体验为主，无论是否具有民乐、戏曲等基础，均可报名参加。
3.古琴
（1）课程简介：
古琴选修课课程是由北大附中民乐团与中国古琴文化研究会合作，开设的面向零基础学生的古琴文化普及性课程。由专业演奏家进行现场指导、教授。通过课程教学，能够在培养学生音乐基础素养的同时，理解中国传统音乐文化。
此外，通过学习传统古琴乐曲，学生还可以接触到中国古代的文学、民俗、历史等文化元素，进一步树立民族文化自信与爱国情怀。
（2）报名要求：
①建议零基础、感兴趣的学生选择。
②学校提供公用乐器，学生需爱护公物。
4.舞动疗愈
（1）课程简介：
舞动疗愈是以舞蹈艺术为基础，并辅以心理和生理理论的治疗。其特色是透过舞动身体的方式，让身体与心理感受产生连结，彼此对话交流，获得身心的成长与整合。本课程主要通过舞蹈活动与躯体动作，并与其他表达艺术治疗结合使用；其中包括与美术治疗、音乐治疗、戏剧治疗的综合使用。如果你想体验一场身与心的旅程，快快来加入我们的队伍吧！
（2）报名要求：
需要舞蹈基础吗？零基础及有舞蹈基础的均可参与。
有具体服饰要求吗？穿舒适服饰即可，需要自备舞鞋或袜子。
5.吉他
（1）课程简介：
从零起步学习演奏吉他！在课程中，你将学习吉他的基本演奏技巧，以及分声部的重奏或乐团演奏技巧。通过学习，期待你能够在第一学期末达到吉他演奏和吉他弹唱的初级水平，第二学期提高到中级水平，能够独立完成吉他名曲演奏和流行歌曲弹唱。在学习过程中，我们也将灵活安排表演、联赛、旁听国际吉他大师演出讲座等活动。
祝愿大家弹得一手好吉他！多多上台表演！
（2）报名要求：
①有无基础均可。
②第1次课学员无需乐器，内容为吉他现场演奏欣赏、注意事项、解答学员问题。从第2次课起，学员需要自带乐器（自行准备或请老师代购均可）。
6.综合材料绘画与创作
（1）课程简介：
本课程的核心是“创作”，主要培养学生的创作意识，让学生掌握当代架上绘画的创作规律。“以创作带技法”的教学思路，让学生先定自己的创作主题或题材，再去用“适合”的材料与技法去表现，激发学生创作情绪与创造性思维。
通过了解不同材料在造型与设计艺术中的运用，认识材料的形式（形态、色彩、质感）与观念（材料的文化内涵）等要素。在绘画和设计中能自如地使用综合材料进行创作，例如使用流体颜料、粘贴报纸、麻袋、金属、粘土、丙烯等材料。本课程需要独立完成多幅绘画作品。
（2）报名要求：
本课程建议有一定的绘画创作及手工制作基础，或对架上绘画创作及手工艺感兴趣的同学报名。
7.智慧钢琴
（1）课程简介：
我们不是人人都要成为钢琴家，但是我们每个人都可以享受钢琴的美妙。钢琴的学习，不光让我们学会对美的认知，学会什么叫专注，什么叫执行，什么叫突破，什么叫毅力，当一首曲子随着细节的把控，越来越深入后，才能学会什么叫细致、什么叫内涵。智慧钢琴选修课为大家提供了一种全新的学习钢琴的平台。打破传统的一对一学习模式，通过智慧钢琴教室实现一对多的新型学习模式。
智慧钢琴将为你提供海量曲谱，自由选择，体验乐趣。
内置128种乐器音色全能乐队，让过程变得无比炫酷。
自动纠错的功能，给你的练习过程“减负”。
智慧钢琴选修课欢迎热爱音乐、热爱钢琴的同学。为你们提供练习钢琴与合作交流的平台，收获更多的不应该只是机械的弹奏，而是一份融入内心的精神！我期待在美好的音乐世界与你相遇！
（2）报名要求：
①热爱音乐的钢琴“小白”（有钢琴基础的同学请勿报名参加）。
②能够坚持练习。
8.空灵鼓
（1）课程简介：
空灵鼓作为一款新兴乐器，没有庞杂的乐理体系，不需要音乐基础，拿起鼓槌，敲打音舌，叮咚声如泉水般柔和悦耳。这种自然流出的声音，有时候像悠悠山谷的回音，有时候又像雨滴敲打窗棂。声音空灵动听，足以让你忘却烦恼，让身心沉浸在宁静暖意之中。
中医的经典著作《黄帝内经》两千多年前就提出了“五音疗疾”的理论，《左传》中更说，音乐像药物一样有味道，可以使人百病不生，健康长寿。
空灵鼓用音乐疗愈你的身心，释放压力，放松自我，大大提升心理弹性和生活品质！
（2）报名要求：
演奏乐器为公用物品，请注意爱护。
9.声音的塑造
（1）课程简介：
朗诵是把富于感情的文字作品转化为有声语言的一种艺术形式。朗诵有助于提高青少年的语言表达能力。朗诵的语言是规范、标准、富于表现力的艺术语言，朗诵学习会使少年儿童的吐字发音更加准确有力，声音更加响亮优美，语调更富情感和亲和力，语言表达能力得到显著提高。朗诵有助于加强青少年对事物的理解能力。朗诵实际上就是用有声语言对文学作品进行生动的图解，通过响亮生动的有声语言，会对作品产生具体鲜明、栩栩如生、久久难忘的印象，从而加深对作品的理解。同时朗诵还有助于树立青少年的自信心。朗诵是一种有声语言的综合艺术表演形式。青少年通过学习朗诵表演，不仅可以提高语言表达以及与人沟通交流的能力，还可以锻炼自己的勇气和胆量，在享受成功喜悦的同时，增强为人处事的自信心。朗诵还有助于培养青少年的综合艺术素质。朗诵是一门集文字、语言、发声、形体等于一体的综合表演艺术，与文学、音乐、表演等有着内在相通之处，青少年通过朗诵的学习，可以使自己得到多方面的熏陶和培养，进而提高自己综合艺术素质。对初中学生来说学习朗诵培养思想情操及正确的审美。
本期朗诵课的学习分为两部分硬件和软件，硬件解决学生普通话吐字归音，呼吸发声，口腔控制等声音上的问题，软件解决感情表达的问题。为学生喜欢朗诵艺术奠定基础。
10.声韵传颂
欢迎来到声韵传颂课程，一个充满奇妙声音和戏剧魔力的地方！在这里，我们将以戏剧为依托，进行戏剧语言技巧的学习。本课程主要有三个板块，分别为“戏剧游戏”、“声音训练与技巧展示”、“台词表演”。
我们的戏剧游戏是非常有趣且独特的体验，同学们在玩的同时，解放天性，增强自信心，培养想象力、创造力和团队协作能力，对形体也起到一定的锻炼作用。
声音是演绎戏剧角色的重要工具，同学们将学习如何正确发出和使用声音，学习掌握发声时的音量、节奏和表情等等，学习如何运用声音塑造戏剧角色。通过运用声音，每个人都将会在舞台上展现出惊人的魅力，同时与观众建立深刻的情感共鸣。
在台词表演环节，每一位同学都将成为一名利用自己的声音为创作工具的演员，用声音去塑造角色，渲染氛围，给观众“声”临其境的感受。
通过本课程的学习，希望同学们可以发现自己身上更多的可能性，感受台词的魅力。
11.辩论基础
（1）课程简介：
《辩论基础》课程主要针对零基础的中学生，主要进行辩论基础科普和兴趣培养，重点培养学生的批判性思维和有逻辑有体系的表达习惯。我们希望，塑说教育的辩论课程能够帮助学员全面提升学员的独立思考和语言表达能力，不仅仅成为一名优秀的辩手更能够塑造完整的人格和思辨精神。
课程以基础科普为主，偏重辩论理念和思辨精神的培养。课程汇总穿插大量实践练习、视频讲析、游戏互动等形式，最大程度的调动学生参与积极性，切实拓宽学生思路和提升表达能力。同时课程力求与语文教学、自主招生相结合，话题多选取时事热点，帮助学生开拓视野。
通过此门课程的学习，能够塑造学生对辩论的全面、深度认知，培养学生独立自主的思维意识、信息知识的搜集能力，养成学生体系化的思维方式、有逻辑有重点的表达能力，锻炼学生团队协作与无领导小组讨论的能力。
（2）报名要求：
①热爱思辨和表达，有团队意识。
②乐于团队思考并组内讨论，互动意识强。
③善于思考深度问题并乐于查阅资料充实知识面。
（1）课程介绍：
篮球起源于一种集体游戏，运动特点鲜明，集跑、跳、投、为一体，有速度、灵敏、协调、力量等全面的素质要求。篮球运动技术简单易学，容易掌握。篮球竞赛过程中需要全体队员密切配合，有助于队员团队精神和顽强意志品质的培养。
通过篮球选修课课程学习，让学生掌握一定的与学篮球运动相关的理论知识、基本技术和柔韧、灵敏、耐力等各项身体素质，使学生身心得到全面发展。
通过篮球技、战术学习，练习和比赛等活动培养学生勇敢顽强、机智果断等优良的道德作风和意志品质。
根据队伍水平参加北京市组织的各级别篮球比赛。
（2）报名要求：
有集体观念，团队意识、执行能力强。
（3）课程潜在注意事项：
①篮球运动为同场对抗类项目，由于一定的身体对抗可能会出现伤病，但会尽量避免。
②若报名参加比赛，需选拔优秀队员，并非所有选修课成员均有机会参加比赛。
14.男子排球/15.女子排球
（1）课程介绍：
排球运动开始于1895年，由美国人威廉·摩根发明。排球运动分为五大技术：发、拦、传、垫、扣。有速度、灵敏、协调、力量等全面的身体素质要求。排球竞赛过程中需要场上队员团结配合，有助于队员团队精神和顽强意志品质的培养。
排球选修课课程学习，让学生掌握一定的与排球运动相关的理论知识、基本技术和柔韧、灵敏、耐力等各项身体素质，使学生身心得到全面发展。
通过排球技、战术学习，练习和比赛等活动培养学生勇敢顽强、团结合作、机智果断的优良作风和意志品质。
根据队伍水平参加海淀区组织的排球比赛。
（2）报名要求：
喜爱排球，建议有排球运动基础、身高、弹跳突出的同学报名。
（3）课程潜在注意事项：
①排球运动为隔网对抗类项目，由于进攻（崴脚）、拦网（戳手）可能会出现伤病情况，但会尽量避免。
②若报名参加比赛，需选拔优秀队员，并非所有选修课成员均有机会参加比赛。
16.定向越野
（1）课程介绍：
图盲？迷路？离开熟悉的环境，还具备勇往直前的激情和独立自主的果断吗？来一场全新的“扫盲”运动吧！
一张地图、一根指北针，在尽可能短的时间内就让你做到“确定方向的未知穿越”！若你认为自己足够机智、果断，具备较强的独立思考能力和不畏艰辛的探险精神，那就加入我们的定向越野选修课，来一场体力与智慧的狂欢！
定向运动，是一项借助地图和指北针，在尽可能短的时间内到访若干个检查点，集体力、智力、娱乐于一体的绿色户外运动。参与者需要独立做出判断和决策，并执行决策到达目标。培养机智、果断、团结协作和在压力下独立解决问题和应变的能力。前世界定向锦标赛冠军说：“定向运动，就是一个人同时进行马拉松和国际象棋的比赛”。
（2）招生要求：
①建议有定向运动经历的同学报名。
②对定向运动感兴趣的同学都可报名。
（3）课程潜在注意事项：
①定向运动包括场地和野外，快速奔跑的情况下可能会出现摔倒等轻微擦伤情况，但会尽量避免。
②若报名参加比赛，需选拔优秀队员，并非所有选修课成员均有机会参加比赛。
17.网球
（1）课程介绍：
你有多久没打球了？疫情导致各大运动场地的关停，让热爱网球的你只能在家空挥球拍，你是否也在惆怅何时才能踏上这球场挥洒汗水？何时才能重温战胜自己、击败对手的快感？网球俱乐部，这里有让你朝思慕想的球场、志趣相投的队员、周期性的训练计划、激烈挑战性的比赛…… 但少年，这些快乐需要你自己参与才能体会得到！ 有一种热烈叫做青春，有一种青春叫做《网球王子》，只要你对网球有足够的热爱和坚持，遵守球队纪律，那，就一起来做追风的网球少年吧！
（2）招生要求：
学生需要自备网球装备（球拍、护具等）。
【特别提示】
网球选修课在校外场地上课（海淀体育馆），上课时从学校集合后统一前往。下课时在海淀体育馆解散。
18.武术套路与实战技法
（1）课程介绍：
本课程是将武术技术的展演与攻防实战结合的一门课程。武术套路包含长拳、太极、八卦章、形意拳、八极拳、南拳等拳种，以及刀、枪、剑、棍、九节鞭等器械。
课程教学中，将根据学生身体素质的实际情况和不同的性格特点，安排和设计教学内容，让学生学有所获，学有所思，传承和发展中华传统武术。
在课程拓展方面，会根据学生情况安排校内外汇演，比赛，以及文化交流。将武术技能与传统文化相结合，带着武术名片去丰富自身涵养，提升身体素质和精神品质。
（2）报名要求：
①建议有武术运动基础的同学报名，可进行提高学习。
②有舞蹈、体操基础，爱好运动，喜欢传统文化的同学也可报名。
（3）课程潜在注意事项：
①不可利用武术中攻击与防守的运动特点，课下课上随意打闹。如有器械内容，不可私自使用，应保护器械，保护自身与他人安全。
②若报名参加比赛，需选拔优秀队员，并非所有选修课成员均有机会参加比赛。
19.健美操&街舞
（1）课程介绍：
健美操、街舞是深受广大群众喜爱的、普及性极强的，集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。
同时，健美操、街舞也均属于有氧运动，特征是持续一定时间的、中低程度的全身运动，主要锻炼练习者的心肺功能，是有氧耐力素质的基础。
健美操&街舞选修课课程学习，让学生掌握基本步伐、成套动作以及相关的理论知识，发展柔韧、力量、耐力等各项身体素质，使学生身心得到全面发展。
健美操&街舞选修课将打造一支具有团结、自主、和谐、包容等特点的团队，通过训练、比赛提高学生专项技能，培养学生团结合作、努力拼搏的意志品质。
根据队伍水平参加北京市组织的健美操、街舞比赛。
（2）报名要求：
①建议有健美操、街舞、啦啦操、舞蹈、艺术体操基础的同学报名。
②无上述基础，但喜欢健美操、街舞运动，具有良好身体素质的同学欢迎加入。
（3）课程潜在注意事项：
①健美操、街舞运动是集体项目，动作的力度、幅度、一致性、表现力等都是评分要点，所有训练时对柔韧、力量、耐力等身体素质会进行系统的训练，会有同学出现正常的肌肉反应，请各位同学悉知。
②若报名参加比赛，需选拔优秀队员，并非所有选修课成员均有机会参加比赛。
20.男子体能/21.女子体能
（1）课程介绍：
体能课程以田径项目为基础，结合初中生中考内容要求，对学生的走、跑、跳、掷等基本技能进行练习。同时，通过体能选修课课程的学习，也可以使学生掌握基本的田径理论知识，发展协调性、灵活性、柔韧性、速度、耐力和力量的练习方法，全面提升身体素质。
通过田径学习使学生掌握运动技能，增强身体素质，促进机体的新陈代谢，提高内脏器官的机能。培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强、坚韧不拔的意志品质。
同时，选修课中的优秀成员将组成校田径队，并参加北京市、海淀区等组织的各项比赛。
（2）报名要求：
①建议有田径运动基础的同学报名。
②对田径运动感兴趣，想通过田径练习提高身体素质的同学也可报名。
（3）课程潜在注意事项：
①田径项目有较大的运动量，全面发展各项身体素质。
②若报名参加比赛，需选拔优秀队员，并非所有选修课成员均有机会参加比赛。
22.跆拳道
（1）课程介绍：
跆拳道，是一项利用拳和脚进行搏击的对抗性运动。它既是一项“健身、防身、修身”的传统武道文化，又是一项“搏击、竞技、娱乐”的现代竞技体育运动，其动作简练直接，快速灵巧，易学实用。
跆拳道通过对人身体、意志、技术、反应能力以及战术策略进行严格艰苦的训练，受训者可以拥有强健的体魄、顽强的意志、敏捷的反应，坚韧不拔的品质及“以礼始以礼终”的尚武精神。与其他的体育运动相比，跆拳道更能培养人顽强拼搏、永不服输的精神，培养人们在面对突发事件时临危不惧和灵活应对的反应能力。
根据队伍水平参加北京市组织的各级别比赛以及选修课间的交流赛。
（2）报名要求：
①需具备礼、德、刻苦耐劳精神，听从教练安排。
②建议热爱跆拳道，身体条件优秀或有跆拳道或武术相关基础的同学报名。
③自备跆拳道服装以及道鞋。
（3）课程潜在注意事项：
①运动训练中会出现一定的运动损伤，如肌肉拉伤，韧带拉伤，但会尽量避免。
②跆拳道具有一定的攻防实战性和对抗性，在教学，训练、小竞赛中遵循“安全第一”的原则，做到对抗竞赛而不伤害。
③若报名参加比赛，需选拔优秀队员，并非所有选修课成员均有机会参加比赛。
23.旱地冰球
（1）课程介绍：
旱地冰球（Floorball），是一项流行于北欧、并在国内快速发展的新兴团队运动。北大附中在与芬兰罗素中学的交流中引入了该项运动、开设了选修课程，成为国内第一所开展旱地冰球项目课程的学校。
在此课程中，同学们可以通过练习与比赛学习到旱地冰球的相关知识与技战术，体会这项运动带来的乐趣。
课程内容从最基本的个人技术到复杂的2-3人战术配合、团队攻防阵型等，同时包括专项体能练习与比赛，能让同学们从基础到提高进而能够熟练地参与比赛。
选修课通过教学比赛和参加正式比赛让学生感受体育文化，学会遵守规则、尊重他人、顽强拼搏、快乐成长。
根据队伍情况和训练水平参与北京市组织的各级比赛和冰雪运动体验。
（2）报名要求：
①建议有旱地冰球、冰球、曲棍球等项目相关基础的同学报名。
②身体素质（力量、速度、灵敏、协调）较突出者也可报名。
③对冰雪项目充满兴趣、有运动基础或团队意识、服务意识出色者。
（3）课程潜在注意事项：
①旱地冰球为对抗类项目，可能会有伤病发生，但会科学的避免和处理。
②参加正式比赛会根据队员训练情况择优选拔，并非全部队员。
24.手球（男女）
（1）课程介绍：
手球起源于一种集体游戏，运动特点鲜明，集跑、跳、投、为一体，有速度、灵敏、协调、力量等全面的素质要求。手球运动技术简单易学，容易掌握。手球竞赛过程中需要全体队员密切配合，有助于队员团队精神和顽强意志品质的培养。
手球选修课课程学习，让学生掌握一定的与手球运动相关的理论知识、基本技术和柔韧、灵敏、耐力等各项身体素质，使学生身心得到全面发展。
通过手球技、战术学习，练习和比赛等活动培养学生勇敢顽强、机智果断等优良的道德作风和意志品质。
根据队伍水平参加北京市组织的各级别手球比赛。
（2）报名要求：
①建议有手球运动基础的同学报名，男女生均可报名。
②有一定的大球类运动基础。
（3）课程潜在注意事项：
①手球运动为同场对抗类项目，由于一定的身体对抗可能会出现伤病，但会尽量避免。
②若报名参加比赛，需选拔优秀队员，并非所有选修课成员均有机会参加比赛。
25.击剑
（1）课程介绍：
击剑运动是一项历史悠久的传统体育运动项目。早在远古时代，剑就是人类为了生存同野兽进行搏斗和猎食所使用的工具。随着人类历史的发展，剑由最初的石制、骨制发展到青铜制、铁制，最后到钢制，并作为战争的武器，逐步走上历史舞台。击剑在古代埃及、中国、希腊、罗马、阿拉伯等国家十分盛行。公元前11世纪，古希腊就出现了击剑课，并有剑师讲课。通过选修课学习掌握基本的击剑技术，并能够进行简单的比赛。
（2）报名要求：
①建议有一定击剑运动基础的同学报名。
②无基础，但对击剑运动感兴趣，并喜爱击剑运动的同学欢迎报名参加。
（3）课程潜在注意事项：
①击剑属于持器械类运动，稍有放松会造成一定的运动伤害，课堂要求会非常严格。
②若报名参加比赛，需选拔优秀队员，并非所有选修课成员均有机会参加比赛。
26.男子足球
（1）课程介绍：
通过各种形式的足球活动及实践，丰富学生的校园生活。培养学生的运动兴趣，改善学生的身体素质。提高学生的合作精神，促进学生的全面发展建设和谐健康的校园文化。
（2）报名要求：
①对足球运动感兴趣。
②有足球训练经历、运动经历的学生。
③患有心脏病、骨骼肌肉疾病等不适合参与足球运动的疾病者不建议报名参加。
（3）课程潜在注意事项：
①足球是一项有身体接触、身体对抗的体育活动，队员之间应遵守校规校纪、团结友爱、互相尊重、弘扬体育精神。
②训练前做好准备活动，防止发生运动损伤事故，训练时要穿运动服和运动鞋，降低运动伤害率。
③夏季注意防晒、冬季注意保暖，预防中暑、感冒等疾病发生。
④队员应保证训练时间和训练效率，训练、活动过程中遇到问题及时向指导教师反应。
（二）科技及传统文化类
1./2./3./4./5./6.自然之翼（含植物、昆虫、鸟类、水生、天文、地质6项课程）
（1）课程简介：
北大附中“自然之翼”博物俱乐部自成立至今，已有10余年的历史，是学校的品牌俱乐部之一。
自然之翼是由一群热爱大自然，并愿意投身大自然，能够直接向自然环境学习的人们组成。成员主体为7年级和8年级学生，还有已经在更高年级学习的学长，各个专业领域的指导教师，以及社会各界热爱大自然的仁人志士。
加入自然之翼，可以帮你培养伴随一生的爱好，结交志趣相投的朋友，磨炼不一般的学习方式，感悟大自然的真谛。
自然之翼博物选修课包括三大类课程：生物多样性观察（内含植物、昆虫、鸟类、水生生物）、天文天象观察、地质地矿物观察。学制为2年，独立授课并组织进行实地考察。
当你初次进入自然之翼，首先要经历为期2年的自然观察课程的学习，若干次学段考察（目的地以北京及周边地区为主），以及不少于2次的学年考察（目的地为国家级自然保护区），掌握相关技能，积累经验。之后，你方可以成为优秀的自然之翼学长，甚至有机会成为自然之翼的指导教师。
自然之翼是引领城市青少年回归大自然的集体，欢迎你的加入，共同去体会大自然的丰富与包容。
（2）报名要求：
①能够投入时间和精力与大自然相融合，热爱自然环境中的各种活动。可利用周末、节假日或寒暑假，参与自然之翼野外观察、学段考察、学年考察等实践活动。
②提升规则意识，学习在团队中平等与伙伴交流，有责任感。
③勇于发展自己的体能，保证在高强度的野外考察中顺利完成各项任务。
7.创意编程-零基础编程
（1）课程介绍：
本课程基于点猫科技自主研发的图形化编程工具-源码编辑器Kitten，以及动漫式教学课件、视频，开展图形化编程教学活动。在学习过程中，老师将运用5E教学法（Engagement引入；Exploration探究；Explanation解构；Extension拓展；Evaluation评价）的创新模式，融合编程与跨学科教育理念，结合PBL（基于问题的项目式教学方法），通过面向生活案例和学科场景的课程内容，将原本枯燥的编程学习变得妙趣横生，让学生适应未来智能社会发展需求，激发学生对科学、工程、编程的兴趣和创造力，同时培养学生的计算思维和编程能力，能够通过程序项目实践来学习和应用更抽象的逻辑、测试以解决现实世界中的问题。
课程将以“人工智能、航天主体”为核心主题；一方面通过展现贴近日常生活的人工智能应用，让学生学习经典AI案例，如语音识别、面部识别、AR、分类器等模块内容，树立AI意识、激发科学兴趣、创作AI作品；另一方面通过我国航天科技科普与编程实践相结合，提升计算思维和学科能力，并能够创造出生动好玩的航天游戏。
（2）报名要求：
学生需要自备电脑，并符合下列要求：Win7以上系统/MacOS操作系统，谷歌Chrome浏览器（55内核以上版本），硬件建议CPUi3以上，内存4G以上，硬盘120G以上，开放USB接口（目前市面上大部分笔记本电脑均符合要求），建议可配备单独耳麦和摄像头。
8.程序设计-Python进阶
（1）课程介绍:
本课程基于点猫科技自主研发的图形化和代码双通道编程工具-海龟编辑器Turtle，以及动漫式教学课件、视频，开展python编程教学活动。在学习过程中，老师将通过趣味盎然的故事场景、详尽清晰的操作指引和深入浅出的知识讲解，带领学生叩开代码编程的神秘之门：通过图形化Python编程，让学生轻松掌握复杂的代码语言；通过海龟库和图形化Python编程工具的进阶应用，让学生掌握抽象的逻辑知识；通过游戏化场景和项目式实践，让学生掌握复杂的代码知识、锻炼逻辑思维；通过情景设计和程序实现，让学生了解算法知识，理解算法在编程和生活中的应用和重要性。
课程将以“python语言入门、逻辑语法入门、python进阶应用、逻辑语法进阶、算法知识入门”等进阶式单元驱动，一方面让学生轻松掌握复杂的代码语言，锻炼抽象的逻辑知识；另一方面通过详尽清晰的操作指引和深入浅出的知识讲解，让学生掌握NumPy数组的基本操作，培养逻辑思维喝跨学科创作能力。
（2）报名要求：
学生需要自备电脑，并符合下列要求：Win7以上系统/MacOS操作系统，谷歌Chrome浏览器（55内核以上版本），硬件建议CPUi3以上，内存4G以上，硬盘120G以上，开放USB接口（目前市面上大部分笔记本电脑均符合要求），建议可配备单独耳麦和摄像头。
9.未来机械
（1）课程介绍：
未来机械课程以积木机器人套件为基础，结合控制器、传感器、执行器等结构，通过搭建、编程、调试机器人来解决实际问题，从而锻炼学生机器人相关能力，通过PBL项目式教学引导学生构建自主学习意识，达到普及机器人相关知识，提升机器人竞赛水平（全国中小学信息技术创新与实践大赛NOC等）的课程。
教学内容包含机器人结构与传动、机器人感知与传感器、机器人控制器、结构件的设计与制作、机器人控制策略、机器人竞技策略等部分。通过丰富的体验式教与学，带领青少年感受寄教于乐的学习氛围，徜徉科技的海洋。
（2）报名要求：
学生需要自备电脑，操作系统为windows（不支持苹果系统）。
建议对编程、机器人有一定基础的同学报名。
10.S&TGroup（Science&TechnologyGroup）
（1）课程介绍：
S&TGroup（Science&TechnologyGroup）是结合科学课形成的科技探究选修课。在这个选修课中，学生可以通过亲身实践，探究各种有趣的科学知识。课程内容不仅能够涵盖力学、声学、光学、电学等物理知识，还会涉及到一些基础的化学知识。更重要的是，在探究这些知识的过程中，学生可以在实验室内，独立、自主地操作各类工具、设备，将最普通的材料组合、制作成为科技感十足的科研产品。
希望每一个热爱科学、喜欢动手操作的同学，能够加入我们的小组！
（2）注意事项：
因科学实验需要操作各类工具，同时需要接触热、电等具有一定危险性的设备，参加本选修课的同学，在课上须无条件服从老师安排和指导，避免发生意外。
11.探奥索隐：趣玩物化生地
（1）课程介绍：
当我们离开书桌，走出房门，仔细观察所处的世界，发现一切都与我们密不可分：随处可见的植物，究竟如何改变了人类的生活与社会？现实里的大型食肉动物，人类又如何与之和谐共存？拉大尺度，从宇宙的视角回望我们所处的地球，你是否真的了解我们的美丽家园？回溯历史，地球的恐龙时代又是怎样一幅图景？当我们从这些问题中走回来，还会发现更多有趣的事情：在更微小的视角下，我们可以观察微生物的生长，还能从水果中提取DNA，探究生命的奥秘。另外，从简单的物理实验——单摆实验、驻波现象等实验中，体会科学的乐趣……
在“探奥索隐：趣玩物化生地”课程中，来自北京大学的教师团队将带领你，通过动手实验与亲身观察，一步一步探索物理、化学、生物、地空学科的有趣知识，快快进入奇妙的课堂吧！
（2）报名要求：
①学生需要自备电脑或iPad。
②课程内容包含科学实验，需要操作各类工具，具有一定危险性的设备。参加本选修课的同学，在课上须无条件服从老师安排和指导，避免发生意外。
12.线装书与古籍修复
（1）课程介绍：
古籍修复技艺是我国独特的传统手工技艺，主要用于书画、碑帖等的装饰和修复还原，距今已有1700多年的历史。古籍修复是一项特殊技艺，在漫长的历史过程中，脆弱的古代典籍经过聚散和转手以及天灾、战乱毁坏，大多千疮百孔、破烂不堪。“修旧如旧”，化腐朽为神奇，每一次修补，就是在修补文化，最好的保护便是传承，因而将这项技艺誉为古籍的“续命汤”，为保存珍贵的民族文化遗产、传承古代文明做出了巨大的贡献。
课程教学内容遵循中国传统古籍制作与修复技艺，以装帧和修复入门为主要体验学习内容。通过专业授课老师的讲解与指导，使学生了解各个朝代书籍的形式和版本，以及各朝纸张、书皮及装订风格。通过亲自体验，习得中国传统书画装帧与修复传统初步手法。
（2）注意事项：
古籍修复工作十分考验耐心与细致，需要一定的动手操作能力。
13.曹氏风筝技艺
（1）课程介绍：
风筝起源于中国，本名“纸鸢”或“纸鹞”，最早是用作传递信息的工具，距今已有两千余年的历史，是中华民族智慧的结晶。工美大师孔祥泽根据曹雪芹手稿《废艺斋集稿》第二卷《南鹞北鸢考工志》所记载的风筝的起放原理、扎糊2006年“曹氏风筝工艺”被列入北京市非物质文化遗产名录；2011年5月“曹氏风筝工艺”又被认证为国家级非物质文化遗产。
本课程旨在使学生对传统手工艺制作有初步了解，提高鉴赏能力，了解传统文化内涵。同时，学习风筝“扎糊画放”制作技艺，体验竹子骨架制作，画面绘制等传统手工制作技艺。
（2）注意事项：
课程教学中需要接触刀具等具有一定危险性的工具，参加本课程的同学，在课上须服从老师安排和指导，避免发生意外。
14.扇艺
（1）课程介绍：
中国扇文化有着深厚的文化底蕴，是汉文化的一个组成部分，它与竹文化、儒文化有着密切关系。历来中国被誉为制扇王国之称。扇子起源于中国,在中国已有3000多年历史。最早出现在殷代，用五光十色的野鸡毛制成，称之为“障扇”，故“扇”字里有个“羽”字。当时，扇子不是用来扇风取凉，而是作为帝王外出巡视时遮阳挡风避沙之用。西汉以后，扇子开始用来取凉。三国时诸葛亮轻摇鹅毛扇，妙计横生，运筹帷幄。羽扇出风缓软，不入腠理。东汉时，大都改羽扇为丝、绢、绫罗之类织品，以便点缀绣画。一轮明月形的扇子称之为“纨扇”或“团扇”，也叫“合欢扇”。宋代以后，折扇慢慢兴起。
本课程将使学生通过动手实践，了解中国传统扇艺知识及制作技艺。
（2）注意事项：
扇面等材质往往较为轻薄，操作时需要耐心与细致。
15.剪纸、窗花与老北京毛猴
（1）课程介绍：
剪纸是我国传统的民间艺术，是最具中国特色的手工艺术技艺之一。只需一把剪刀、几张纸，剪出姿态万千的人物、生机盎然的花草、栩栩如生的鸟兽。通过剪的图案可以学习到与图案相关的节日、传统文化典故或者民俗等各种小知识。寓教于乐，既锻炼了动手能力，又学习了相关的传统文化知识。
老北京毛猴是老北京民间手工艺品，起源于一百多年前的清朝末年，清末民国年间，老北京毛猴是那个时代孩子们的玩具。过年庙会上父母给孩子买猴料，做毛猴，就是过年的玩具了。毛猴其实只是个载体，生活的喜怒哀乐。各种场景，都用毛猴为主体，设计各种相应的场景，表现不同的主题。用毛猴的不同姿态表现不同主题下的喜怒哀乐。制作毛猴是个修炼耐心的细致活，既要专心制作，又要会根据主题流畅的变换毛猴的各种肢体形态。
（2）注意事项：
课程教学中需要接触刀具等具有一定危险性的工具，参加本课程的同学，在课上须服从老师安排和指导，避免发生意外。
16.绳结艺术
（1）课程介绍：
中国结艺是中国特有的民间手工编结艺术，始于上古，兴于唐、宋，盛于明清，它以独特的东方神韵，丰富多彩的变化，充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。中国传统手工艺既包括技能训练，又有传统文化，科学观念与艺术的融合，与一般劳动技能课相比，同样是强调手工劳作，学生在进行传统手工艺劳动过程中，不仅可以获得知识，加强动手能力的培养和锻炼，培养学生的观察力，陶冶学生的爱美情趣。
学生们将从各种基础编法学起，逐渐掌握各种如平结，万字结等多种基础编法，从简单到复杂，运用所学设计小作品，逐渐可以独立创造各种绳结作品。
（2）注意事项：
课程教学中需要接触刀具等具有一定危险性的工具，参加本课程的同学，在课上须服从老师安排和指导，避免发生意外。
17.衍纸艺术
（1）课程介绍：
衍纸是一种简单且灵活多变的纸卷艺术，它是用一根根细细的小纸条卷成卷，捏成如水滴，三角，叶形等各种各样的基础卷，组成的一幅幅美丽的衍纸画。课程从基础卷开始学习，初级中使用基础卷制作简单的小作品，根据图稿制作衍纸画，如以24节气为主题做衍纸作品，做手工的同时也学习各种传统文化知识。
随着学习的深入，各种基础卷的熟练程度，进行深入组合，做出复杂的如花朵等作品，也可以运用所学制作各种立体作品，使学生增强动手能力，加强对色彩的搭配以及审美能力。
（2）注意事项：
纸张材质往往较为轻薄，操作时需要耐心与细致。
18.面塑
（1）课程介绍：
面塑艺术是中国特有的一门民间艺术，被外国友人赞誉为“东方的雕塑艺术”。面塑的起源历史悠久，源远流长。早在汉代就有专门的文字记载。经过多少代面塑艺人的艰苦探索，创新变化，面塑艺术在表现形式上，表现题材上，材料制作上，都更加精湛，更加丰富了。
本课程将带领学生了解面塑的历史及发展史，了解面塑原材料（面团）制作过程，掌握面塑基本手法：揉，搓、压、划，渐进式学习面塑掌握技巧与实际技能，做到每位学生都能独立完成面塑技艺。
（2）注意事项：
课程操作将采用循序渐进方式，初期先使用轻质黏土等轻便、卫生的替代材料进行操作，熟悉面塑基本手法。而后，根据学生的情况，适时体验面团等传统原料。
19.榫卯结构
（1）课程介绍：
榫卯是中国传统建筑、家具及其他器械的一种主要结构方式，是在两个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接方式。凸出部分叫榫（或叫榫头）；凹进部分叫卯（或叫榫眼、榫槽）。
榫卯结构是中国传统木结构营造技艺中最重要最主要的组成部分，是人类非物质文化遗产。本课程主要提升学生的空间想象能力、审美能力、动手能力、传统文化知识的认知。
本课程将对榫卯结构基本内涵知识、六子联方结构、榫卯结构33件和中国古建筑等展开学习，并动手制作古建筑模型。
（2）注意事项：
课程教学中需要接触电动工具、刀具等具有一定危险性的工具，参加本课程的同学，在课上须服从老师安排和指导，避免发生意外。
20.景泰蓝装饰画
（1）课程介绍：
景泰蓝，中国著名的工艺品之一，春秋时就有此技术，到明代景泰年间这种瓷器工艺技术制作达到了最巅峰，而且所用颜料大多数为蓝色，所以人们称这种金属工艺品为“景泰蓝”。
景泰蓝装饰画是在借鉴了传统的景泰蓝（珐琅）工艺中的掐丝、点蓝等工序的技术特点上而创新的景泰蓝平面画，它与传统的景泰蓝制作方法相比，不用制胚、不需烧制和打磨等，省了很多工序。但其因彩沙而呈现特殊质感，具有很高的观赏价值和收藏价值。它是在传统工艺基础上研究改进，研发而成的一种新型工艺品装饰画。
本课程将对景泰蓝工艺画历史知识和制作技巧进行学习，体验10*10cm简单传统图案小作品至大作品的制作。
（2）注意事项：
绘画原材料材质往往较为轻薄，操作时需要耐心与细致。
21./22./23.棋牌类选修课程（含桥牌、国际象棋、围棋）
（1）课程介绍：
棋牌是国内外传统文化中博弈游戏的典型范例之一。近代以来，随着世界各地的文化交流与融合，桥牌、国际象棋、围棋等传统棋牌项目在中国广为流行，影响力日益提升。如今，桥牌、国际象棋和围棋均已成为国际范围内重要的智力运动项目，举办各类国际比赛。
通过桥牌、国际象棋、围棋等课程的学习，学生将了解该项目的历史沿革、基本规则，体验并参与对局对弈活动，进一步锻炼思维，启迪智慧。
（2）注意事项：
棋牌等工具为易损品，同学们使用时需加以爱护。
在竞技对抗活动中，难免会有胜负，同学们应本着以棋（牌）会友的原则，增进友谊，杜绝指责、谩骂等不文明行为。
1.赏词与填词
本课程专注于读词、赏词和填词。
我们将从难度最低，字数最少的小词读起。大家熟悉的宋词这种文学形式，可不是宋代专属的，宋代之前有，宋代之后也有，甚至现在，依然有填词爱好者，不断给古老的词牌填写崭新的内容。
这种文体在宋代的时候，集中呈现了大量的优秀作品。我们这个课程里要欣赏的作品，大部分也都是产生于那个时代。但其他朝代，也有一些精美的作品，实在不忍舍弃，就偷偷加了进来。
学习这个课程，你不仅能读到很多优秀的小词，也可以试着填写属于自己的词！只要知道规则，填词是件很好玩的文字游戏。如果能够配上音乐，你填的小词，就可以演唱了，听起来，是不是很有意思！
2.从《世说新语》看魏晋风度
（1）课程介绍：
魏晋是一个动乱的年代，也是一个思想活跃的时代。新兴门阀士夫阶层社会生存处境极为险恶，同时其人格思想行为又极为自信风流潇洒、不滞于物、不拘礼节。士人们多特立独行，又喜雅集，自由潇洒，洒脱倜傥。《世说新语》正是记载了这些名士的言行与轶事的小说集。从简单易懂的文言故事中，我们似乎在与名士竹林纵歌，一窥魏晋风流。
（2）报名要求：
自备课程用书（《世说新语》）。版本不限。推荐：朱碧莲、沈海波《世说新语》（上下）中华书局；或张㧑之《世说新语译注》上海古籍出版社。
3.现当代文学的光影转化
（1）课程介绍：
本门课程围绕《城南旧事》《边城》《活着》等经典篇目展开，在文本细读的基础上，引入视听媒介，放大艺术联想力，丰富同学对中国现当代文学和经典艺术形象的感受与理解。
如福柯所说，重要的不是故事讲述的年代，重要的是讲述故事的年代。真正读懂现当代作家的代表作对中学生有一定难度，这些作品的光影转化一定程度上拉近了学生和文学巨匠的距离。另一方面，改革开放后的影视改编具有全新的时代内涵。《边城》写于九三三年至一九三四年初，《城南旧事》初版于1960年，这两部作品被搬上荧幕后，又成为中国当代电影中的经典之作，具有重要的审美意义。课程将为学生架设一个明晰的时空背景，构建语言文字和视听媒介的双重维度，引导思考小说与电影因改编而产生的裂隙，努力消除学生与经典作品的隔膜，感受艺术的力量。
（2）报名要求：
建议对中国现当代文学作品有兴趣的同学报名；需要自备《边城》《城南旧事》《活着》的纸质书籍。
4.戏曲戏剧词文欣赏
（1）课程介绍：
你想了解吗？罗密欧与朱丽叶的爱情刻骨铭心，梁山伯与祝英台浪漫成双，赵氏孤儿报仇锄奸，窦娥发下三桩无头愿，杨子荣深入虎穴气冲霄汉……一个个荡气回肠的故事都蕴藏在不朽的文字当中，只要你选择走进这个神奇的世界，定还你一个酣畅淋漓的人生体验！
（2）报名要求：
本课程只招收文学爱好者，需要爱思考并有一定的文字功底。读本可能需要根据老师的要求自行打印。
5.生活中数学思想的应用
（1）课程介绍：
初一数学思想在现实生活中的应用，此课程作为对于数学课程的拓展，旨在使学生感悟数学学习的意义，不仅在于简单的计算，而学习数学，建立数学思维可以应用在很多领域。如：博弈论，数学期望，地震级数的计算，赌博游戏等都是数学问题，与数学思想有着密不可分的联系。
课程内容以专题探究为主，面向有兴趣、有能力深入思考的学生。通过思考与讨论分享，引导同学从多视角看问题，发现千变万化的表面形式中蕴含的数学本质规律。在生活中拥有更高的视角、更广的视野、更深的理解和更强的思维力。
（2）报名要求：
热爱数学，有较高思维水平，能深化思考，勇于探究。
6.数学可视化探究
（1）课程介绍：
数学可视化是利用计算机图形学和图像处理技术，将数学知识转成图形或图像在屏幕上显示出来的一种信息技术。
通过实践，信息技术的运用是学习数学和解决问题的有力工具，相关数学软件的掌握能使学习数学知识、探索数学问题更容易、更有趣。
本课程将通过几何画板、geogebra等数学软件的学习与应用，使学生拓展数学知识，体会数学之美。
（2）报名要求：
①对数学软件作图有兴趣，想要开拓探索，数学基础较好。
②学生需自备笔记本电脑（操作系统为Windows）。
7.数学小讲师
（1）课程介绍：
初一数学项目化学习课程作为对于数学教学的拓展，旨在提供独特的分析和解决问题的思路，使学生可以举一反三，开拓思维，补充数学知识、培养数学感觉、激发潜在能力、寻找美与乐趣。
课程内容以学生为主体，形成小组学习，面向对数学学科有兴趣并有能力深入思考的学生。通过教师引导学生自主思考、讨论与分享，每个学生都成为数学小讲师，从多视角看问题，发现千变万化的表面形式中蕴含的数学本质规律，培养数感、图感、直感以及美感。在灵活解决问题的同时，深刻理解学科核心概念与方法。
从有趣的数学故事出发，研究的问题非常广泛，非常小的小学问题、初中问题甚至到极限、圆锥曲线以及一些高等数学问题，由浅入深地介绍数论、代数、几何和组合数学等主要内容，并对概率、拓扑等内容进行有益的拓展。同时，通过再现多个与数学原理相关的历史、文化、科学和艺术场景，展现了数学之美以及数学和人文科学的统一。
（2）报名要求：
对数学有兴趣，想要开拓思维、探索数学、锻炼语言表达能力。
8.数学专项思维提升
（1）课程介绍：
初一数学专项思维提升课程作为对于数学日常课堂教学的拓展，旨在深化学生对知识本质的理解、提升思维能力。
课程内容以专题探究为主，面向有兴趣、有能力深入思考的学生。通过思考与讨论分享，引导同学们在灵活解决问题的同时，深刻理解学科核心概念与方法，增强同学们阅读、思考、解决问题的能力，深化思维水平。
（2）报名要求：
数学基础扎实，能深化思考，勇于探究。
9.TED名人演讲视听说
（1）课程介绍：
课程内容选自TED大会上来自各国思想领袖与实干家的真实演讲，主题涉及科技探索、人生思考、风土人情、生活常识等社会各个层面，有效提高学生英语视听说学习内需力。
原汁原味的视听材料、规范的语言、针对语言技能的系统讲解（听力策略、语音/朗读规则、功能表达、演讲技巧、沟通策略），有助于提升学生的英语听说水平。
视听素材的可视、可听和可说性有效激发学习者英语学习的积极性。
（2）报名要求：
建议有丰富词汇量、有一定听说能力的学生报名参加。
10.典范英语阅读与表演
（1）课程介绍：
课程教材选自英国牛津大学出版社出版的《典范英语》，语言真实、地道，内容有趣、有味。通过阅读一个个引人入胜，极富内涵的小故事，大量接触真实自然的原文材料，全面提升英语语感和学习能力。
围绕故事内容开展各种生动活泼的语言实践活动，包括模仿、朗读、讨论、表演、改写、续编或自创等，口、耳、心、眼、手并用，全方位接触语言，在愉快的氛围中自然习得英语。
阅读与表演相结合，有效地激发和培养学生学习英语的兴趣。
（2）报名要求：
建议有一定听说能力、希望提高阅读量的学生报名参加。
11.空中英语阅读与写作
（1）课程介绍：
《空中英语》是非常地道且每月更新的英语学习杂志，内容新颖，语言精美，很适合中学英语基础不错的同学拓展视野、提升阅读和写作水平，为中高考阅读和写作满分积累能力与素材。我们的课程将精选空中英语地域介绍、科技发展、文化差异、世界名著等，学习地道的句型和精妙的表达，让同学们在介绍地点、科技产品、文化习俗、文学作品等方面冲击中高考满分。
（2）报名要求：
建议英语基础较好的同学报名。
12.单词怪物之看电影学单词
（1）课程介绍：
本课程围绕Listening & Speaking（实用英语视听说＋中高级词汇学习）开展学习。课程设计融合词汇学习＋英语口语表达＋常用语法于一体。按照中高级词汇标准深度精选出约1000个英美影剧片段，组成课程所需中高级词汇教学片段。每个片段配有精制中英字幕学案和核心词汇标注，实现无痛学单词，在最真实的语境中沉浸式学习最地道的英语表达和理解重难点单词的使用。
（2）报名要求：
适合有一定英语基础，喜欢英语尤其是英美影剧，并且想要提升词汇量的同学报名。
13.民法趣味小课堂
通过一些典型民法案件，特别是与未成年有关的安检，进行探究学习，培养学生的法律思维意识。
课程通过有趣的生活案例，引出所包含的民法知识，让学生了解民法学的基本原理，阐述民事法学制度的基本内容，旨在培养学生运用民法的基本理论，独立地分析和解决现实社会生活中民事法律问题的能力。
课程将民法自身生活性的特点，在讲解过程中穿插了大量案例，以案释法，增进了课程的趣味性，便于学生理解掌握。学习民法学对培养法律专业学生科学的法律意识，打下坚实的法学专业基础。
14.社会生活中的“非日常”
在日常生活中，你是否经常受他人的影响？你是否会偶尔审视自己，并惊讶于自己做出的行为或选择与平时的自己大不一样？你是否会在偶尔的审视中发现我们的生活中有大量“非日常”的情形？你的一贯认知和行为是否“合理”？你是否有时会困惑——他人对你的要求充满了自相矛盾、误解和偏见？究竟有哪些因素在支持我们与“他人”的行为？而我们怎么做才是最好的？
本课程致力于解释上述问题，引导选择者初步了解人的思维方式、行为规律与情绪变化；初步学习解释上述问题的对应工具和方法；学习如何更好地看待自己与他人。
15.鸢飞鱼跃：中国哲学智慧
“鸢飞戾天，鱼跃于渊”，这是一种活泼生动的自然生物现象，也是中国古代哲人眼中完美的生命境界。在这门课上，我们将会认识中国古代的哲学大V，如孔孟老庄、程朱陆王…还会讨论经典的哲学问题，如人性本善or本恶？庄子梦到蝴蝶还是蝴蝶梦到庄子？你眼中看到的花是真实存在的吗？我们应该如何面对自己的“欲望”？…希望通过这门课程让大家关注漫漫历史长河中那些闪闪发光的哲人哲思，体悟中国哲学的智慧。
如果你有好奇、爱思考、喜辩论，欢迎进入智慧满满的哲学门！
16.博物馆奇妙夜
博物馆奇妙夜是结合北大附中历史校本课程形成的综合知识拓展选修课程。在此课程中，同学们可以通过图片、视频、查阅史料、实地参观等方式，学习不同于教材的历史知识。
课程内容不仅能够涵盖中国历史文化等知识，还会涉及到一些基础的风俗知识。更重要的是，通过这种方式的学习，同学们可以在课本之外从文物的角度反观不同时期的历史沿革，丰富学习维度，扩大学习视野。
博物馆奇妙夜能够为每一个热爱历史文化的同学打开一扇大门，探索历史发展的奥秘！
17.唐宋风韵
（1）课程介绍：
《唐宋风韵》选修课，是致力于弘扬传统文化，特别是近体诗的创作和相关历史文化的一门课程。课程建设从2012年启动，随后又经历了2013年到2019年的教学实践，学生反响良好，已经是一门相对成熟的课程。
课程的内容，包括对联基础、诗学常识、诗路探微、诗的历史、诗的格式、诗法创作、拓展学习等。初一年级开设这一选修课的最主要目的，是通过了解传统历史文化，掌握基本的近体诗创作技巧，为以后在诗词领域的深造打好基础。
（2）报名要求：
对传统诗词文化充满热情与喜爱；且有一定的文学功底和写作能力；对传统历史文化有浓厚兴趣；且学习品质良好，勤奋爱读书。
18.寰宇探索
“广袤无垠谓之寰，四方上下谓之宇”。
广袤的天地之间有着有趣的地理现象，奇特的地理事务，需要你用地理眼去观察世界，用双手去测量去制作，用脚步去丈量大地。太阳高度角的测量，校园平面图的绘制，传统民居（竹楼、土楼、骑楼、蒙古包、四合院等）的制作，公园植被种类的调查，坎儿井的制作…
我们一起从书本中走出来，一起参加这一场神奇的探索之旅，动手实践中，相信你会明白更多的地理原理，理解较为抽象的地理现象，走近有趣宽广的地理世界。
19.英美文学入门（Brief Introduction of English and American Literature）
（1）课程介绍：
Are you interested in Literature?
Have you ever heard of Romantism and Realism?
Are you familiar with Beowulf, Shakespeare, Hawthorne, Whitman, Moby Dick?
Are you eager to talk about Aeneid, Renaissance, Chaucer … confidently and fluently?
DO come with me into the wonderland of charming English and American literature!
WE are goingto enjoy, discuss, watch, experience, share and create together.
WELCOME and LOOK FORWARD TO YOUR COMING!
（2）报名要求：
具有较好的英语基础，喜爱并擅长阅读，词汇量较大，对英语学习和文学阅读感兴趣。
20.古埃及、古罗马的社会与文化
（1）课程介绍：
本门课程将涉及古埃及和古罗马的社会与文化方面的内容。金字塔、木乃伊、法老、神话等，这些是你可以在关于古埃及的课堂上接触到的话题；日常生活、军队兵器、房屋建筑、罗马数字等，这些是你可以在关于古罗马的课堂上接触到的话题。如果你对古埃及、古罗马一无所知，那么这是一个开始了解古代西方文化的机会；如果你已经是这方面的“小灵通”，那么我们将试着通过全新的学习经历丰富你已有的知识。
（2）报名要求：
选课要求：英语为主要授课语言（将根据选课同学的实际情况进行调整），教学材料为英文，请对英语具有较多学习动力、并愿意使用英语学习第三学科知识的同学参加。
21.英语经典电影欣赏
（1）课程介绍：
在英语经典电影欣赏课程中，同学们可以通过欣赏经典英文电影，培养英语学习兴趣、提高听说技巧、加强审美能力、提升人文素养。
课程中的电影既有经典黑白老电影、也有随着时间流逝而沉淀的新经典电影，有名著改编电影、也有流行小说改编电影。通过欣赏电影，学生们可以了解电影故事背景、欣赏经典台词、学习影评技巧等。
学生可以在轻松的氛围中，通过电影这一融合文学、艺术、哲学等精华的艺术方式，感悟心灵、理解人性。
（2）报名要求：
建议对英语经典电影（原版）有兴趣，并具有一定的英语听说能力的同学报名。
22.经典音乐剧《Hamilton》赏析
（1）课程介绍：
百老汇现象级音乐剧《Hamilton》遵照历史，以音乐的形式输出旁白，讲述美国开国元勋、美国国父之一、美国第一任财政部长、十美元纸币上的头像——亚历山大·汉密尔顿政治生涯中的几件大事，展示了这位开国先驱的一腔热血与豪情壮志。英文音乐剧《Hamilton》赏析课程从英语学习的角度赏析剧情，了解美国历史和文化，解析英语歌词，积累英语表达，思考故事背后的文化和社会内涵，提升自己的思辨能力和跨文化交流能力。
（2）报名要求：
建议有一定英语基础，对英语历史、文化、音乐剧感兴趣的同学报名。
23.古文观不止
（1）课程介绍：
诸生以为文言难，为师却道好喜欢。轻吟朗诵中似与贤人文豪相遇，精琢细磨间总有情思哲理所悟。
此课所学未必难，然需有品读文字之基础，深究文史之意愿，交流合作之耐性。
此课所获恐无用，惟愿聚爱文之友于一堂，同享品读之意境，共话古文观不止。
（2）报名要求：
建议具有较强的语文学习基础，有意愿对文言文进行深度学习的同学报名。
24.古典诗词鉴赏
（1）课程介绍：
本课程是一门让学习者了解和欣赏中国古典诗词的课程。在这门课程中，学习者将会了解古代诗词的起源、流传及发展历程。会重点了解唐宋时期的著名诗词作品，并通过对这些作品的分析和解读，深入了解古典诗词的艺术特点。同时此门课程还会系统讲解古典诗词的鉴赏方法，从而使学习者提升自己的文学素养和审美能力。
（2）报名要求：
本课程属于语文学科拓展类课程，学习过程中会有相应的诗词背诵及鉴赏任务，需要学习者认真对待。欢迎热爱诗词的同学报名。
25.GGB动态数学图形
（1）课程介绍：
图形是数学知识中的一项重要内容，通过亲手绘制，能够使同学们更加直观地了解图形结构知识。本课程将借助GGB（GeoGebra Classic 6）动态数学软件，结合初中数学课程内容，和同学们共同学习数学图形知识。在此课程中，同学们可以通过操作软件，对图形有更加直观的认识，积累作图经验，帮助解决数学问题。
课程内容包含熟悉软件功能，绘制基本图形，根据题意探究动点运动轨迹等。GGB软件功能非常强大，不仅在几何作图上功能强大，在其他方面应用也有非常广泛的应用。
（2）注意事项：
学生需自备电脑或平板电脑（如iPad等）。此前已参加过本课程的同学请勿报名。
26.数学阅读与应用
（1）课程介绍：
本课程通过教材知识同步拓展阅读与应用，引导学生对数学学科或跨学科有关的驱动性问题进行深入持续的探索，采取自主、合作的方式分析问题、解决问题，提升运用所学知识创造性地解决问题的能力，形成对核心知识和学习历程的深刻理解，并能够在新情境中进行迁移，从而获得数学技能、提升核心素养与综合能力。
（2）注意事项：
建议具有良好的数学学习基础，对运用数学知识解决问题有浓厚兴趣的同学报名。
27.数学综合探究与应用
（1）课程介绍：
数学综合探究与应用是一门拓展探究类课程，是对于课内所学数学知识的深入以及在生活实际中的应用，让对于课内学习有余力的同学们体会到“数学有趣、数学有用”。
课程内容涵盖了小学到初二课内所有的数学知识，同时涉及到一些基础的科学知识。同学们在深入理解本学科知识的同时，还需要将数学与其他学科的知识相结合，尝试拆分和简化复杂的问题，建立简单的模型，并努力解决每一个小的问题单元。
（2）报名要求：
建议具有良好的数学学习基础，对深度学习数学、综合探究数学知识和思维的同学报名。
28.物理综合实践探究
本课程以初中物理学科知识为出发点，带领同学们通过综合实践探究，领略物理学科的知识逻辑之美。
同时，在动手实践的过程中，同学们还能够发掘物理学科与数学等其他理科学科的逻辑共性，引发对知识的探究和思索。
本课程能够为大家提供丰富多彩的思辨话题，巩固物理学科的学习效果，启迪思维，开阔生活中的物理与物理中的生活等相关知识。
