2023年7月1日，北大附中召开了初中部课程建设研讨会。会议旨在落实新课标，研讨在新课标背景下初中形成的基础型课程、拓展型课程、实践型课程三层面纵向发展的立体化课程模式。基础课程以国家课程内容为主，是学校课程建设的坚实基础，在深度融合，师生互学的基础上，形成了北大附中特色。实践课程重在培养学生在真实情境中解决复杂问题的能力，促进学生的自主成长，体现北大附中的优势。拓展延伸课程以地方课程和校本课程为主要形式，博雅元培、文理兼修，彰显出北大附中的风格。
学校党政班子成员以及北大附中学科长、初中部备课组长、集团分校教学领导及骨干教师参加了此次会议。数学、语文、英语、道德与法治、历史、地理、物理、生物8个学科的备课组长分别就本学科课程建设的阶段性成果进行了汇报交流，分享了本学科组在课程建设方面的实践经验和教学成果，并由学科长进行点评总结。
数学学科组钱立萍、于千千老师分别以《善思·深研·创享》《深耕细研 共赢未来》为主题，分享了初一、初二年级数学学科组2023年在课程建设上的经验和成果。
初中数学课程的整体建构已初成体系，既注重基础方面的落实，又注意学生学习方法的引导，能够激发学生学习数学的兴趣，让学生认识到数学是真正有用的。为学生的个性化学习提供支持的方式，更好地体现了以学生为主体的教学观念，以自主学习型课堂为抓手，真正实现了面向全体学生。
——学科长马晶老师点评
语文学科组史笑菲、董彦雷老师分别以《回到语文本身，给学生获得感》《在生活中运用，在文化中浸润，在思辨中表达》为主题，分享了初一、初二年级语文学科组2023年在课程建设上的经验和成果。
初中语文课程以课程标准作为课程开发的根本原则，以核心素养作为课程开发的根本目标，在课程开发的过程中，大单元整体教学、项目制学习等课改理念都有所体现。课程建设目标明确，过程清晰，任务具体，评价有效。课程实施过程中重视学生活动设计，给学生搭建了展现、表达、思考的平台，学生核心素养的发展也在完成任务的过程中自然得以提升。
——学科长张明老师点评
英语学科组徐雪婕老师以《力求英语教学有“语言”有“文化”》为主题，分享了初一年级英语学科组2023年在课程建设上的经验和成果。王丽娟老师从课程双支柱、2+N教学资源、多元评价体系、成果与反思四个方面对初二年级英语学科组课程建设做介绍。
初中英语课程建设重视对新课标的落实。整体课程建设思路清晰，明确了教材是英语课程的核心资源，对教材进行了深入分析和研读，以主题为引领，选择、组织英语课程，内容选取遵循培根铸魂、启智增慧的原则，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。同时，组内教师突破教材的制约，充分挖掘教材以外的资源，推进了信息技术与英语教学的深度融合。
——学科长胡湘华老师点评
道德与法治学科组朱秀宝老师以《真起来、活起来、悦起来》为主题，对初一、初二年级道德与法治学科组2023年课程建设做介绍。
初中道法课程建设基于课标推进课程建设，紧扣课标设计课程内容。并在目标导向下整合实践型课程，丰富、扎实的课程实践活动设计，将思政小课堂与社会大课堂相结合，更好服务于课程目标。围绕课程目标的资源与评价体系建设扎实有效。
——高中部政治张玉洁老师点评
历史学科组张丽老师以《情境教学 活动育人》为主题，对初一、初二年级历史学科组2023年课程建设做介绍。
初中历史课程建设中紧扣学科素养，突出学科特点，注重资源的挖掘和利用，单元主题学习和学科实践活动体现了学科融合的理念，注重学生的参与和体验。学习评价方式多样，主体多元，落实有效。
——学科长马慨老师点评
地理学科组刘玲玲老师以《基于深度学习理论的初中地理课程建设》为主题，对初中部地理学科组2023年课程建设做介绍。
初中地理采用深度学习的理念进行国家课程的建设，对课程的定位很高。课程注重学生学习生活中的地理，采用鲜活的案例引发学生兴趣，同时课程注重学生实践力的培养并对实践课程进行了有效的探索。
——学科长刘晶老师点评
物理学科组周立松老师将初二年级物理学科组2023年课程建设分为课程目标、课程框架、教学实践和课程迭代四大板块做详细介绍。
初中物理以当前教育背景为依托，全面贯彻双减背景下学生全面发展观，打造乐学、会学、能学的终身学习。注重以问题驱动为主线，搭建以实验教学为依托，通过观察思考，逐步形成尊重实验数据，推理量化的科学思维。通过丰富的学科实践活动引导学生在“做中学”，培养学生的“工程性”思维。
——学科长吴跃文老师点评
生物学科组倪一农老师以《开展跨学科实践 引领学生深度学习》为主题，对初中部生物学科组2023年课程建设做介绍，并将收录了初中部生物学科成果的《生物多样性 100+全球案例集》送给学校。
初中生物教师团队以“大自然的教育”为理念，建设了国家课程、自然教育、综合实践的课程群，为学生营造激发学生好奇心和求知欲的学习环境。学生在实验室、学校标本馆中通过观察、实验探究等动手动脑的学习活动，建构生物学知识体系，掌握科学方法，培养科学思维和社会责任。
——学科长于璇老师点评
汇报结束后，马玉国校长和王亚章书记充分肯定了初中部的课程建设成果，并在课程建设应突出立德树人、育人为本的理念，优化课程资源和评价体系的建设，注重跨学科的交流融合，将课程建设与大学资源进行有效对接等方面提出了希望与建议。
会场外，初中部的老师们精心设计了五彩斑斓的学科成果展览，从学生学习手册、学科优秀作业展示到种植课培育的超甜大西瓜，老师们别出心裁的课程设计体现的淋漓尽致，与会老师们对同学们的作品赞不绝口。
与会教师参与积极、交流深入，研讨会取得圆满成功。通过研讨，各学科在相互学习借鉴中进一步提升了本学科课程建设水平，为今后继续推动新课标理念下的课程建设和教学实施奠定基础。
