为了响应基础教育课程改革的号召，培育四有教师，切实做到以学生为中心，全面落实课标要求，7月14至16日，北大附中初中举行2019暑期教育教学研讨会。三天的时间短暂却又充实，培训内容形式丰富多样——研讨课标、专家讲座、分组讨论、展示交流、集体备课，老师们全情投入，收获颇丰。
老师们全神贯注
第一天上午的培训聚焦于学生。在传统的教育理念中，教师和教材是课堂的中心，学生只是知识被动的接受者。随着时代的发展，学生在课堂上的地位越来越受到重视。在一个以学生为中心的课堂中，学生掌握学习的主动权，而老师只是引导学生理解知识，正确地认识自我，走向全面发展的助力者。
本次讨论中，来自不同学科的老师按照一定规则结组，领取教学资料，并抽取任务清单。老师们根据不同类型的学生来设计教学。在一个半小时的准备中，老师们分工合作，讨论如何通过巧妙的课堂设计，让该类型学生实现最佳的学习效果。之后的汇报精彩纷呈，无论是课件设计、说课展示、还是教学片段展示，都显示出了北大附中老师的底蕴和素养。
小组热烈讨论
以小组为单位集思广益
组长抽签决定展示顺序
妙趣横生的展示1
妙趣横生的展示2
老师们观看展示
陈校长为最佳人气小组颁奖
第二天上午，我们很荣幸地请到了北京师范大学的郑葳教授。郑老师从学情出发，提出了走向“核心素养”的深度学习设计，为我们描绘了一幅师生合作学习的美好教育图景。讲座结束，大家反响强烈，对于该怎样设计自己的课程，选择何种适合自己的教学方法，怎样实施有效的教学等方面都有了进一步的理解和反思。
讲座主题：走向“核心素养”的深度学习设计
陈校长和青年教师代表为郑教授赠送校服熊留念
下午的讨论聚焦于课程标准。所有老师以学科为单位组成小组，认真研究新课程标准，把讲座中提及的理论落实在本学科教学实践中。随后进行了精彩的展示汇报。
数学组老师研讨课标
体育组老师研讨教学
语文组研讨课标
英语组老师研讨课标
历史组老师研讨课标
艺术组老师研讨教学
教学片段展示
实验演示
陈校长为最佳表现组颁奖
第三天上午，老师们以年级备课组单位，商讨新学期教学内容、教学进度及开学前三周需要落实的学习习惯。
初三英语备课组研讨中
初一语文备课组研讨中
初三化学备课组研讨中
随后，陈校长对本次暑期教育教学研讨会进行总结，对各位教师提出了更高的要求——争做合格教师的“四有”，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。希望北大附中的老师一定要以“四有”标准严格要求自己，增强理想信念，积极主动作为，爱岗敬业，立德树人。
陈校长总结
18日下午，新学年在北校区工作的老师以小组为单位参加多媒体培训，练习多媒体连接投屏、电容笔使用、多媒体切换、音视频播放等，确保新学期上课的第一天能够熟练掌握新技术。至此，为期三天的研讨正式告一段落。
多媒体设备使用培训
练习使用电容笔
交流电脑使用心得
北大附中作为基础教育教学改革的前沿阵地，多年来一直在尝试着进行教学思路、教学实践内到外的不断改革创新。相信在全体教职工的通力合作下，一定能够在教育教学改革之路上收获更大的成绩。
撰稿：薛楠、王楠 摄影：程鸿、王楠、曲贵祥、张卓
